Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

АФК (адаптивно физическая культура) детей с задержкой психического развития

Купить Гарантия
Код работы: 30870
Дисциплина: Педагогика, психология, теория и методика обучения в начальной школе
Тип: Дипломная
Вуз:АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 490 руб.
Просмотров: 6501
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты применения адаптивной физической культуры в работе с детьми с задержкой психического развития 8
1.1 Особенности физического развития детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития 8
1.2 Формы и методы адаптивной физической культуры в работе с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития 17
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по развитию физических качеств у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития средствами АФК 31
2.1 Задачи, методы и организация эксперимента 31
2.2 Обсуждение результатов опытно-экспериментальной работы 34
Заключение 48
Список использованных источников 51
Приложения 58



   
Отрывок: При возрастающих требованиях к освоению учебной дисциплины «Физическая культура» младшими школьниками с ЗПР не учитывается тот факт, что количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья с каждым годом возрастает, что вызывает затруднения у преподавателей. Следовательно, оптимизация физического воспитания, развития физических качеств и двигательной активности, разработка и применение адекватных двигательных режимов, средств лечебной физической культуры, а также их объективная оценка в процессе реабилитации детей младшего школьного возраста с ЗПР в настоящее время актуально.
Основная цель адаптивной физической культуры – обеспечить социализацию и интеграцию в общество. Адаптивное физическое воспитание, являясь одним из её направлений, призвано обеспечить условия для полноценного развития детей и подростков в сфере специальных образовательных учреждений. Интенсивно развивающиеся научные разработки в этой области направлены на удовлетворение запросов современной педагогической практики. В то же время, результаты экспериментальной деятельности актуализируют пути и тенденции дальнейших исследований и теоретических обоснований.

Актуальность исследования продиктована тем, что в настоящее время отсутствуют специализированные программы физического воспитания младших школьников с ЗПР с комплексным применением оздоровительно-коррекционных средств, включающие в себя и комплекс физических средств, направленных на психомоторное развитие. В связи с этим возникает необходимость организовать дополнительные формы физического воспитания и разработать их программно-нормативное и организационно-методическое обеспечение.

1.2 Формы и методы адаптивной физической культуры в работе с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Дети с нарушением нормального темпа психического развития имеют признаки слабо выраженной недостаточности ЦНС. Запаздывание в созревании лобных и нижнетеменных долей вызывает затруднения в формировании зрительно-двигательного, слухо-двигательного и слухо-зрительного взаимодействия, составляющих основу психомоторного развития ребенка и таких психических, как чтение и письмо. ЦНС имеет систему сигналов обратной связи, так как ей постоянно нужна информация о ходе выполнения движения. Эти сигналы могут одновременно поступать от мышц в мозг (от рецепторов), параллельно информация поступает через органы зрения, слуха и речедвигательного аппарата, т.е. по нескольким каналам. В этой связи отмечает Ю.И. Левченко, выполнение движения станет невозможным, если информация, которая поступает по этим каналам, не будет согласованной между всеми сигналами обратной связи.

Двигательная активность, физические упражнения, игры развивают и укрепляют опорно-двигательный аппарат ребенка младшего школьного возраста с ЗПР. Эффективны физические упражнения для регуляции дыхания, оно становится более ритмичным и глубоким, укрепляются дыхательные мышцы, улучшается вентиляция легких, значительно увеличивается газообмен, и кровь быстрее обогащается кислородом. Активизируется легочное кровообращение, облегчается работа сердца.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Особенности саморегуляции познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 5880
Тема: Особенности социально-личностного развития детей с различными видами психического дизонтогенеза Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: иной
Просмотры: 6872
Тема: КСО и концепция устойчивого развития Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АГМУ
Просмотры: 9900
Тема: Экономический рост. Типы, факторы, модели и характер современного развития Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: РАНХиГС
Просмотры: 6388
Тема: Роль прогноза социально-экономического развития при планировании доходов бюджета Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
Просмотры: 2598
Тема: разработка стратегии финансового развития на предприятии ООО "Корас" Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ВЗФЭИ
Просмотры: 8070

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »