Творческая направленность педагогической деятельности в подвижных играх. |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 13318 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | БГПК - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7724 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: | Введение 31 Теоретические аспекты подвижных игр детей 51.1 Характеристика подвижных игр 51.2 Организация и содержание подвижной игры 121.3 Формы организации двигательной активности подвижных игр 202.Подвижные игры для детей разных возрастов в детском саду 242.1 Игры на скорость и ловкость 242.2 Игры-соревнования 34Заключение 40Список использованных источников 41Приложение 1 44Приложение 2 45 | |
Отрывок: |
Введение Подвижная игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоции, обладающий великой воспитательной и развивающей силой. Подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков, в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, находчивость, волю, стремление к победе. У славян была целая система различных упражнений и игр для подготовки детей к труду, к семейной жизни, воинскому искусству. Проблема укрепления здоровья, развития положительных черт характера актуальна и сегодня. Важнейшим условием полноценного развития детей является достаточная двигательная активность, поэтому надо использовать все организованные формы физической культуры и активной самостоятельной деятельности. Воспитывать потребность, любовь к подвижным играм надо с самого раннего детства. Дошкольное детство является самым благоприятным временем для развития всех функции организма. Игра – основной вид деятельности и поэтому оказывает многогранное развитие на физическое и психическое развитие ребенка | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Вариант 26 Теоретический вопрос: Технология использования экспертных систем и нейросетевых технологий в финансово-экономической деятельности. Практический вопрос: Специалист по маркетингу | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Санкт-Петербургский университет управления и экономики (Алтайский институт экономики) | |
Просмотры: | 12035 | |
Тема: | Организация коммерческой деятельности | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 2854 | |
Тема: | Эволюция товарной номенклатуры внешнеэкономической деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 7961 | |
Тема: | Эволюция товарной номенклатуры внешнеэкономической деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 5824 | |
Тема: | (1 глава + заключение) Законность банковской деятельности в системе принципов финансового права | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Тольяттинский государственный университет | |
Просмотры: | 3039 | |